2024年6月7日，温州市潘素梅名师工作室送教活动在文成县珊溪中学开展。本次活动工作室联合文成教研室、温州市项秀平名师工作室、文成县星火工作室，以“大概念引领下的项目式课堂教学和作业设计与实施”为主题，旨在推进课程实践，进一步践行新课标理念，推动项目化学习方式融入日常教学。本次活动内容丰富，形式多样，既有学员的教学展示、经验交流，还有专家的专题讲座，现场学习气氛浓厚。
上午，三位来自不同工作室的老师展示人文地理、中国历史和道德与法治三门学科的复习课。
第一节，星火工作室文成县二源镇中心学校的刘美琴老师为我们展示了一节生动的区域地理复习课《大漠鱼乡》。刘老师选择新疆尼勒克县为探究区域，先是结合地图明确区域位置，再以撰写尼勒克县虹鳟鱼产业发展报告的形式引导学生小组合作分析区域条件。在课堂中，刘老师通过多种教学方式，引导学生从图文资料中获取地理信息，掌握区域学习的方法。
第二节，潘素梅工作室文成县二源镇中心学校的周丽萍老师呈现的一节八下中国历史第一单元《中华人民共和国成立和巩固》复习课。周老师采用项目化学习的方式，从献礼中国人民共和国75周年导入，设置了围绕“百年党史·悟中华人民共和国成立和巩固”主题，完成一份历史小报的驱动性任务。第一部分：史实影廊，以图说史，从照片入选影廊为任务，从开国大典图片为例，总结出入选照片的要求，并让学生阅读教材选择能入影廊的照片，引导学生复习中华人民共和国成立和巩固时期的重要史事。第二部分：史海解谜，针对美美军将领认识和土地改革史学家的观点提出疑问，让学生探究解疑，从而让学生重新自主建构对复习抗美援朝和土地改革相关内容的新认知。最后要求学生为历史小报设计一个回味无穷的结尾，引导学生进一步理解中华人民共和国成立和巩固。课堂巧妙的设问，学生精彩的发言，凸显大概念视域下项目式复习课堂中问学历史独有的特色。
第三节，项秀平工作室瑞安市塘下镇第一中学的潘林怡带来了法治单元复习课《守护少年的你》。潘老师以河北邯郸初中生遇害案为线索，以撰写相关时政述评为本课核心活动，既指导学生撰写时政述评的方法，又引导学生复习了法治、公平、正义等相关的学科知识，有效落实了学科核心知识。
下午，先是四位七八年级教师，从不同角度介绍期末有效复习经验。
温州市东瓯中学的钱嘉宁老师分享了《大概念问学设计与复习建议》的大单元教学设计尝试。钱老师以《中华人民共和国的成立和巩固》为例，研读教材和新课标，提取单元主题，提炼单元目标，再根据单元目标规划单元教学。尤其是课时教学中的核心问题和学习形式的问学设计，每一课都为学生构建强化核心素养的阶梯做到学问统一，都是旨在落实历史核心素养。
文成县南田中学的赵子宣老师分享了《系统·精准·高效：大概念统摄下历史课复习策略》。赵老师也是以八年级下册《中华人民共和国的成立与巩固》为例，采用绘制思维导图、多角度视角将图片进行有效分类、绘制年代尺等手段系统性、多维度结构化知识；通过精确的任务设置、精炼的变式训练、精细的答题方法指导进行精准教学，使知识得到有效运用。
文成县南田中学的刘万琴老师分享了《横山村农业种植调查——茭白消失之谜》项目化活动。刘老师先是讲述了项目的缘起，一次社团活动，一场社会调查，从中可知项目化教学可以学生的实际出发，贴近学生的生活有助于项目的有效进行，取得有效成果。刘老师还详细的分享了项目目标的制定、项目过程和自己的反思。 不论何种方式，不论做怎样的设计，最终的目的都是为了促进学生发展。项目化只是我们在探寻学生发展中寻找到的一条路径，这条路需要我们在实践中不断的去探索和优化！
文成县第三实验中学的刘瑞艳老师进行了《基于大概念的七下法治“精·准”复习》的经验分享。刘老师首先是解读大概念，再是结合自己的教学实践分享自己基于大概念进行有效的复习，用大概念统整小概念进行系统复习，巧用思维导图构建学生的知识体系。同时，根据刘老师分析目前复习课的现状，结合自己和学校的实际，制定精准的复习策略，结合学生实际，对复习作业也进行精准设计，注重复习的有效性，提升学生的自信心和自主学习能力。
最后，工作室主持人潘素梅老师为我们带来《大概念视域下的初中历史项目化作业实践与反思》专题讲座。
潘老师主要围绕大概念、项目化学习和项目化作业来开展本次讲座。首先，潘老师向我们详细讲述了什么是大概念，还以八下第一单元为例引导我们理解大概念的层级。又以新课标为依据引导我们理解何为项目化学习，不要把项目化学习狭隘化，项目化学习有何特征。之后潘老师还仔细分析了大概念教学下项目化学习应如何开展，为何要基于大概念做项目化作业设计，如何设计项目化作业等。最后潘老师还结合自己和温州市第二中学其他老师的项目化作业实践，指导我们如何去完成一次有效的项目化活动，并指出年轻老师一定要善于自学，不断提升自我。潘老师强调要从“做”中学，在学中“做”，当下大概念下的项目化课堂要教师和学生共同努力，积极实践。
名师引领促进我们成长，交流分享更是让我们能携手共进。本次名师工作室活动，通过丰富的教学展示、经验交流和专家讲座分享，为我们在大概念视域下的初中历史项目化课堂、项目化作业提供了丰富的方法指导。我们一直走在学习实践的道路上。